Депутат Государственной думы от КПРФ Ольга Алимова выступила с критикой новой инициативы Министерства просвещения по ужесточению контроля над образовательным сегментом интернета.
Ведомство предлагает наделить сайты с архивами ЕГЭ, пособиями и готовыми решениями статусом ресурсов, распространяющих запрещенную информацию. Подобные меры фактически приравнивают учебные материалы к экстремистскому контенту под предлогом борьбы с академической недобросовестностью.
Парламентарий охарактеризовала текущую систему государственного тестирования как формат, требующий механического натаскивания, а не глубокого понимания предметов. Алимова подчеркнула, что ответственность за деградацию образовательных стандартов лежит на системных сбоях, а не на школьниках. Постоянное усложнение заданий при отсутствии прозрачных критериев оценки лишь усугубляет ситуацию в учебных заведениях.
Реализация данного законопроекта, по мнению депутата, лишит учащихся возможности опираться на примеры прошлых лет и методические разборы. Алимова выразила опасение, что блокировки коснутся не только профильных порталов, но и репетиторов, авторов легальных курсов и онлайн-платформ. Любое публичное обсуждение экзаменационных вопросов в социальных сетях рискует оказаться вне правового поля.
Политик также указала на неизбежный рост социального неравенства в образовательной среде. Обеспеченные семьи сохранят доступ к закрытым платным базам данных и частным консультациям, в то время как большинство школьников окажется в информационном вакууме. В таких условиях качественная подготовка к аттестации станет невозможной для значительной части выпускников.
Алимова убеждена, что попытка запретить образовательный контент является лишь имитацией решения накопленных проблем системы просвещения. Вместо необходимого реформирования структуры экзаменов власти выбирают путь тотальных ограничений. Депутат резюмировала, что подобные административные барьеры приведут к снижению общего уровня знаний и дезориентации молодежи перед финальными испытаниями.
Арина Зайцева